特殊儿童评估对教师有什么作用

特殊儿童评估对教师的作用：

特殊教育教师的评估对象是个别差异大、异质性高的群体，每个学生都有所不同，因而与普通教育的评估过程不同，特殊教育评估特别强调调整过程以符合个别学生的特殊需求，而不是让学生符合既定的评估程序。

这势必要求特殊教育教师能够合理地解释、管理、交流评估结果，熟悉各类评估方法的利弊与实施范围，开发满足每一个特殊学生教育需求的评估方案，运用评估来改进教学，促进学生的发展。然而，有些教师不重视评估，他们认为与其花时间实施评估，倒不如将时间花在教学上。

鉴于特殊儿童个别差异较大，为了给每一个学生提供合适的教育，要求教师对每个特殊儿童的生理问题、认知能力、行为表现及原因进行评估，通过诊断与评估了解特殊学生的起点行为、能力水平以及学习的优势与劣势。